老师发现很少有学生的爸爸参加家长会

张老师的孩子今年上三年级。过去几年，学校每学期末都会按时召开家长会。无论是线上还是线下，基本上都没有中断过。

然而之前的几次，都是在网上打开的，没有注意到参与者的情况。直到上学期结束，学校才召开了线下家长会。张女士打开门惊呆了：为什么妈妈们都在这里，“教室里只有几个男人”。

陈女士也注意到了这种情况。陈女士的孩子今年上二年级。从幼儿园到现在，陈老师都参加过家长会。“（妈妈）至少占90%。”

陶女士回忆说，今年孩子上五年级时，孩子的父亲参加了一次家长会，其余时间陶老师都参加了。

那么，学生的爸爸为什么都不参加呢？

就陶女士的家人而言，大部分家长会都安排在周五下午，正好是孩子父亲每周的办公室审查会议。作为公司的重要负责人，他不能缺席。

张女士家里的情况也比较特殊，因为孩子的父亲基本都在外地打工，过年才回来。如果他想参加，他将无法参加。“其实，我真的很希望孩子的父亲能多开一些家长会，毕竟孩子的成长，一定不缺父亲的陪伴。”

但并非所有爸爸都在外地工作。

罗老师的儿子今年上六年级。他告诉记者，并不是不想参加孩子的家长会。一是因为家长会的时间和自己出差或开会的时间有冲突，实在没办法抽出时间；二、他妈妈平时和孩子相处的比较多，孩子也经常让妈妈直接参与。“我们家有不成文的分工，妈妈负责这样的事情（家长会），我负责家里的其他事情。”

为什么家长会变成了“妈妈会”，是偶然的情况，还是普遍的情况？

成都理工大学附属小学李丁玲老师向记者介绍，家长会以妈妈为主，确实比较明显和普遍。一个43人的班级给李老师留下了最深刻的印象。结果，来的人当中，有36位母亲，只有7位父亲。“包括其他时间的家长会，反正爸爸参加会议的次数，一只手都能数。”

还有一点让李先生印象深刻。一位父亲来参加家长会，在教室里坐了十多分钟，却没有听到孩子的名字，才知道孩子在隔壁班。

此前，中国教育科学院也曾对小学生家庭教育现状进行过调查，结果显示，50%以上的家庭子女教育是妈妈独秀。只有 10% 的家庭有教育责任。

针对这种情况，很多学校也开始尝试推动一些改变

成都理工大学附属小学副校长吴江表示，学校也在筹划未来的家长会，做出改变。“父亲的教育作用是任何人都无法替代的，智慧的形成和启蒙影响很大。”她表示，学校希望逐步改变这种状况，让父亲真正参与到家庭教育中来。

对于家长会的形式，成都理工大学附属小学六年级主任陈文静表示，学校计划开展“爸爸聊天室”和“新爸爸来帮忙”。